Pavel Bajer
komunální politika
tel.:+420 567 578 036
mobil:+420 736 194 030
bajer@jihlavske-listy.cz

  Ivan Gerhát z Ministerstva obrany školil v Jihlavě učitele ZŠ v Přípravě občanů k obraně státu.
 

  Proč stát zavedl před třemi lety Přípravu občanů k obraně státu (POKOS) do vzdělávacího programu základních a středních škol?
Východiskem je zákon O zajišťování obrany ČR č. 222 z roku 1999. Znamená to, že se nejedná o novou záležitost, která by reagovala na aktuální vývoj v Evropě, ať je to situace na Ukrajině nebo migrace. Uspíšilo to, že vláda v roce 2013 schválila Koncepci přípravy občanů k obraně státu a v této době se zrovna aktualizoval Rámcový vzdělávací program pro základní školy. Do něho byly požadavky na výuku ze strany Ministerstva obrany zakomponovány.

 Znamená to, že se do škol vrací klasická branná výchova, kde se žáci dozví například, jak si nasadit plynovou masku nebo jak postupovat v případě jaderného útoku?
Je to spíše teorie. Věci, o kterých hovoříte, zatím neřešíme. Nejsou ani v naší kompetenci. Snažíme se učitelům a žákům ozřejmit místo ozbrojených sil v bezpečnostním systému ČR. Poslání a úkoly armády, její úkoly při misích v zahraničí nebo její roli v krizových situacích.

  To se však týká pouze základních a středních škol. Plánujete zavedení POKOS také na vysokých školách?
Zatím ne, protože nám k tomu výše uvedený zákon nedává mandát. Naší cílovou skupinovou skupinou jsou však pedagogové, jak ti, kteří již vyučují, tak i ti budoucí. Proto jsme navázali kontakt se všemi pedagogickými fakultami v ČR. Snažíme se je přesvědčit, aby se touto problematikou při přípravě budoucích pedagogů zabývaly. Máme totiž signály, že ne na všech pedagogických fakultách to probíhá a usilujeme o zlepšení stavu.

  Co musí splňovat pedagog, do jehož předmětu problematika POKOS spadá?
Nejsou zatím stanoveny žádné závazné požadavky pro učitele. Může ho vyučovat každý, koho určí ředitel školy. Bohužel na některých školách je této oblasti věnováno méně prostoru, než by si zasloužila.

  Z jakého důvodu pro učitele děláte školení POKOS?
Generace, která měla co do činění s armádou, na školách už moc neučí. Současný pedagogický sbor není připraven tuto výuku provádět. Snažíme se školám pomoci, a proto provádíme akreditované školení učitelů.

  Musíte na školách čelit ze strany učitelů nebo žáků s negativními reakcemi?
V letošním i loňském roce jsem absolvoval několik desítek takovýchto akcí a v podstatě jsem nezaznamenal žádný negativní názor. Myslím tím názor typu: zrušte armádu; k čemu tady jste?; apod.

  Součástí jakého předmětu je v současné době POKOS?
To není striktně dáno. V současné době je vyučován v různých předmětech, jako je dějepis, občanská nauka, vlastivěda, zeměpis, tělesná výchova, chemie… Je věcí dané školy, jakým způsobem ho do svého vzdělávacího programu zapracuje. Jak probíhá výuka POKOS v praxi, to však neovlivníme.

  Nebylo by lepší, pokud by byl sloučen třeba do občanské nauky a vyučoval ho řádně proškolený pedagog?
Bylo by to dobré z mnoha důvodů.

  Má veřejnost podle vás dostatečné informace o úloze Armády ČR?
Současná populace toho o armádě ČR moc neví. Například jaké je její poslání. Veřejnosti není dostatečně vysvětlováno, proč jezdíme na mise v zahraničí. Vnímá to mnohdy kontroverzně. Mnozí neví, že armáda neplní pouze vojenské úkoly, ale například pomáhá také Integrovanému záchrannému systému. Třeba pokud vypuknou povodně, velké požáry nebo sněhové kalamity. Málokdo slyšel o tom, že máme třeba Centrum biologické ochrany v Těchoníně. Je to unikátní nemocnice, kterou by bylo možné využít v případě výskytu vysoce nakažlivých nemocí.

  A co otázka branné povinnosti?
To je důležité téma. Mnozí lidé neví, že ve věku od 18 do 60 let se na ně vztahuje branná povinnost. A to i na ženy. Z toho také vyplývá, že mnoho lidí nezná mechanismus, jakým by byli povoláni a k čemu v případě krizové situace vojenského charakteru.

  S jakými ohlasy se u veřejnosti s POKOSEM setkáváte?
Zaznamenali jsme zatím velmi pozitivní názory. O naše přednášky je velký zájem, a to nemluvím jenom o akcích na školách, ale i pro širokou veřejnost.

Diskuze k článku